Movimientos juveniles socialistas de la ciudad capital convocan este viernes al "Encuentro Regional de Discusión sobre la Ley de Educación Caracas 2009", en el cual discutirán el citado proyecto que, al aprobarse, sentará las bases del nuevo sistema educativo venezolano.
El encuentro se realizará en la Plaza del Rectorado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) en El Paraiso, Caracas, a patir de las 8 de la mañana de este viernes. A esa hora se instalarán las mesas de trabajo. El evento será clausurado con una plenaria que generará acuerdos para la elaboración de un documento que se consignará a María De Queipo, Presidenta de la Comisión Permanente de Educación, Cultura, Deporte y Recreación.
Los colectivos también envían el papel de trabajo para la discusión de la Ley, que se suministra anexo a esta noticia con la salvedad de que el mismo no es oficial ni definitivo.
Invitan los colectivos Base-Upel, Muestra, Juventud Revolucionaria Sorocaima, Camaradas Socialistas, Corriente Comunista Gustavo Machado, Marea Socialista, Juventud Guevarista, Comité por la Universidad Popular, Ucevistas Sin Techo, Surco DP.
COLECTIVOS JUVENILES REVOLUCIONARIOS, ¡A DISCUTIR LA LOE!
LA GRAN ESTAFA 2
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El segundo video no es apto para quienes no sepan cuánto es 13 por 13.
PLAN DE ACCIÓN DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL / CAMPAMENTO ESTUDIANTIL UNIVERSITARIO
A modo de introducción:
La tarea principal del movimiento estudiantil revolucionario es la transformación y a su vez abolición de la educación liberal burguesa, y la construcción de la educación liberadora, enmarcada en el proceso de Revolución Bolivariana.
Asumimos como un reto la unidad y su construcción. Por ello debemos construir un movimiento estudiantil auténticamente revolucionario, capaz de trascender las coyunturas y de afrontar los retos que demanda la construcción del socialismo. Un movimiento estudiantil propositivo y clasista que le haga frente al clientelismo y al oportunismo, debe ser innovador, que llame la atención de la juventud con su propio lenguaje. En este sentido, la organización y la articulación de las y los estudiantes en las diferentes universidades es fundamental.
La promoción de la educación liberadora debe venir desde las bases populares, desde el corazón mismo del movimiento estudiantil, para así generar las condiciones necesarias para su transformación.
Es fundamental que nos incorporemos a la lucha por la resolución de los problemas concretos que aquejan a los y las estudiantes, impulsar la lucha reivindicativa es tarea primordial del movimiento estudiantil revolucionario, sin perder el objetivo estratégico: la construcción de la sociedad socialista.
Debemos luchar contra la corrupción y el burocratismo, pedir cuentas claras en el manejo y uso del presupuesto Universitario.
Una bandera fundamental del movimiento estudiantil es el carácter público de toda la educación universitaria.
PLAN DE ACCIÓN 2009
Objetivo Estratégico:
• Contribuir desde el movimiento estudiantil a la construcción del Socialismo.
Objetivo General:
• Luchar por la transformación del modelo educativo capitalista.
Objetivos Específicos:
•Avanzar en la unidad, organización y movilización de un movimiento estudiantil revolucionario, con visión critica y conciencia de clase.
• Luchar por una constituyente para reformar la ley de educación y la ley de universidades.
•Luchar por la democratización del acceso a la Universidad y por el carácter público y gratuito de la educación.
• Luchar por la participación de toda la comunidad universitaria en la toma de decisiones, así como generar nuevos espacios de discusión y de participación que atienda a los intereses de dicha comunidad.
• Impulsar la lucha reivindicativa, en torno a los problemas concretos que aquejan al estudiantado en todos los espacios universitarios.
• Transformar estructuralmente las bases del conocimiento de la Universidad actual.
• Apoyar a nuestro pueblo en todas sus luchas por la construcción socialista.
Tareas:
• En torno a lo organizativo
• Realizar un campamento nacional como espacio de debate y construcción de un movimiento estudiantil fuerte y coherente. Para ello se debe crear un Comité promotor, que se encargue de planificarlo y de hacer la articulación con los movimientos estudiantiles existentes en el país. A su vez, este será un espacio de coordinación del movimiento estudiantil, que en término mensual nos permita articular y planificar actividades. El comité promotor será integrado en principio por todas las organizaciones y colectivos asistentes al primer campamento estudiantil Universitario de Caracas, así como por el Instituto Municipal para la Juventud de Caracas.
•Proponemos la realización de encuentros locales de las organizaciones que confluimos en el campamento. En término de una semana.
•Desarrollar una línea de trabajo organizativo en la educación media comenzando por los liceos de Caracas.
•Conquistar un espacio físico para el movimiento estudiantil, una sala situacional que nos permita articularnos.
o Desarrollar una estrategia comunicacional efectiva entre las organizaciones estudiantiles.
•En torno a la ley de universidades
• Elaboración de un proyecto de la ley de universidades discutido desde la base. Se propone encuentros locales en cada universidad y uno regional, para discutir dicho tema. Se propone el sábado 30 de mayo como fecha tentativa del encuentro regional.
• Se propone una movilización regional en torno al presupuesto universitario o ley de universidades, así como el desarrollo de una estrategia comunicacional en este sentido para comienzos de junio.
• En torno a la democracia universitaria
• Promover la discusión sobre los mecanismos de ingreso a las universidades en el encuentro regional por la ley de universidades.
• Levantar la bandera del voto uno por uno en cada universidad.
• Impulsar nuevas formas organizativas de carácter gremial y revolucionario que garantice la participación real de toda la comunidad Universitaria.
• Es necesario tomar en cuenta la discusión que se lleva a cabo en la UBV, sobre el reglamento interno aprobado en Febrero, que se presenta como un instrumento en contra de la democracia interna en la UBV.
• En torno a la lucha reivindicativa
• Proponemos la creación de Brigadas en torno a temas como el pasaje estudiantil, las residencias estudiantiles, presupuesto universitario, etc., que nos permita la acumulación de fuerza en el seno del estudiantado, a su vez, estas brigadas deben tener espacios de articulación local y regional.
Se propone la creación inmediata de la brigada por las residencias estudiantiles, asumiendo como trinchera de protesta la construcción del complejo comercial de la zona rental de la UCV, así como la creación de la brigada por la defensa del pasaje preferencial estudiantil. En torno a estos dos temas se propone elevar una petición a la Alcaldía de Caracas, para articular la solución de dichas problemáticas.
• Realizar un encuentro para el debate con los estudiantes de la Misión Sucre.
• En torno al modelo de conocimiento científico y tecnológico.
• Transformar los pensum de estudio en función a que den respuestas a la realidad y las necesidades del país. Proponemos la unión del estudio y el trabajo, impulsar la pedagogía de la praxis como método de construcción del conocimiento. En este sentido la vinculación del estudiante con la comunidad en todo el proceso de aprendizaje es trascendental.
estudiantes universitarios de Caracas, unidos y organizados!
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TIENE QUE NACER LA UNIVERSIDAD DE NUEVO TIPO
Abraham Carrillo / Militante del PSUV
En el marco de la materialización de una de las fases vitales de la Misión Alma Mater, como ha sido, La transformación a Politécnicos Universitarios Públicos buena parte de nuestros Institutos Tecnológicos y Colegios Universitarios, La creación de los Programas Nacionales de Formación (P.N.F), y por otra parte, La incorporación de la Ley Orgánica de Educación (L.O.E) en la agenda parlamentaria del año 2009, donde definitivamente se deben crear las bases legales que sirvan de soporte en la transformación del modelo educativo nacional (tanto a nivel primario como superior), son políticas que asoman voluntad en la creación de un sistema de educación que responda a las exigencias e inquietudes de las mayorías. En el presente artículo me centraré un poco en el tema de las universidades y su papel en estos tiempos de cambios necesarios.
La misión de la Universidad Venezolana y en America Latina, asume una connotación de carácter nacional que debe inevitablemente ligarse a los proyectos de cambio de las estructuras económicas, sociales, culturales y políticas. Seria la naturaleza, la función social de la Universidad que se monta en relación dialéctica con alternativas de superación, de quiebre con lo establecido, que la sociedad plantea en un momento determinado.
America Latina a pesar de los procesos políticos de transformación profunda que se vienen llevando a cabo tanto en Venezuela, Ecuador, Bolivia, Nicaragua y otros países, en diferentes ritmos y límites, se sitúa como zona subordinada (a excepción de Cuba Socialista), al igual que Asia y África, que en su devenir histórico ha experimentado el impacto de las potencias coloniales primero e imperialistas después. La dominación externa, de manera general, ha sido pues el factor motor de su evolución y retraso.
El marco interno de la región se expresa en el predominio del modo de producción capitalista que ligado al desarrollo del capitalismo mundial asigna a la región un papel de periferia. Hemos sido condenados a exportar materias primas y alimentos y a importar manufacturas, insumos y tecnología. Bajo ese parámetro, toda la actividad de la región se ha desenvuelto generando una deformación estructural de toda la sociedad. Es así como el proceso de industrialización, nacido bajo la penetración del capital foráneo a nuestros pueblos asume perfiles o áreas específicas. Como expresa Vania Bambirra: “La base material y el sentido hacia el cual se orienta la industrialización en America Latina son, desde entonces, fundamentalmente dados por el capitalismo extranjero; y si bien esto se realiza a partir de las condiciones existentes, o sea un mercado interno ya relativamente estructurado, dicho capital lo reorienta en función de las nuevas pautas de consumo que el sistema le permite desarrollar”*
La falta de una industrialización autónoma de nuestros países ha determinado la existencia de una estratificación social rígida y oligárquica. Los sectores empresariales nacionales, se han transformado en simples intermediarios entre el comercio de exportación y los mercados internos, parasitarios. Los capitales extranjeros son los que mantienen y reproducen este modelo dependiente en nuestros pueblos, orientando sus inversiones en los sectores más dinámicos y estratégicos del continente. Los recursos naturales, la industria pesada, la industria de transformación de alimentos, los servicios y el comercio exterior forman las áreas en que operan las empresas trasnacionales, que prácticamente se han convertido en un verdadero poder dentro de los estados nacionales.
El más simple examen de la Universidad en el contexto antes descrito, nos señala que en el marco de la dependencia cultural nuestras instituciones de educación superior tienen un defecto esencial, más que una ventana hacia el mundo, son un enclave, una base cultural de la cual se nos transfiere todo lo que los países centrales entienden por Ciencia, Tecnología y Cultura, y a través de ella su tipo de industrialización y de economía, sus valores frente al consumo, el trabajo y la sociedad. Este papel lo ha cumplido penosamente a cabalidad las universidades autónomas en Venezuela.
Ante este cuadro, la creación de una Universidad Comprometida es impostergable, el conjunto de políticas que impulsa el Gobierno Bolivariano en este sentido acepta que la relación sociedad-universidad es dialéctica, por lo tanto el sistema de educación superior debe estar en función a los planes de desarrollo nacional (Plan Nacional Simón Bolívar 2007 – 2013). La Universidad debe estar comprometida al proyecto nacional que enfatice la independencia y soberanía nacional.
Nuestras nacientes universidades tienen el reto de sustentar un nivel de actividad científica capaz de proveer la infraestructura necesaria para que nuestro pueblo pueda absorber, adaptar y crear las técnicas productivas continuamente renovadas, de cuyo empleo depende la independencia económica de la sociedad regional y cuya accesibilidad refleja el componente más valioso de la soberanía: la independencia cultural; por ende la formación de profesionales de diversos niveles y especialidades, aplicadores de ciencia y tecnología que nuestro pueblo requiere.
* Bambirra, Vania, El capitalismo dependiente latinoamericano. Siglo XXI, México, 1974, p. 3.
¡CONSTRUYENDO ESPACIOS PARA LA UNIDAD REVOLUCIONARIA!
Venezuela viene transitando por uno de sus momentos más importantes e históricos; el pueblo está siendo testigo y participe de grandes cambios que se vienen dando en nuestra Patria, en lo económico, político y social. Sin embargo, a pesar de estos grandes avances, la ideología capitalista sigue siendo fundamento de la racionalidad en nuestra sociedad. A 5 años de haber declarado el carácter socialista de la revolución bolivariana, nos corresponde preguntarnos ¿Hemos avanzado en esta tarea?, ¿Cuáles deben ser las banderas mínimas de lucha del movimiento estudiantil para el tránsito al socialismo?, ¿Cómo lograr dichos objetivos?, cada respuesta a estas preguntas nos colocará ante nuevas interrogantes más profundas y complejas.
La importante victoria de la revolución en las pasadas elecciones del 15 de Febrero y la crisis que transita el sistema capitalista, abre paso para que la Revolución Bolivariana se adentre en un nuevo período de profundización. En este sentido, es necesario generar las condiciones subjetivas y objetivas elementales que encaminen y sustenten un nuevo modelo de sociedad cimentado en la solidaridad, la igualdad y la justicia social.
Es al pueblo a quien le compete el gran reto de edificar la futura sociedad sin clases; donde la juventud y los estudiantes, con ímpetu indoblegable, tendremos la tarea de crear una organización que se platee la lucha junto a los oprimidos y los trabajadores haciendo uso constante de la critica y la autocrítica, convirtiéndose en cantera innovadora de conciencia y en reserva moral de la sociedad, para lograr establecer una sólida base combativa que promueva la unidad de los revolucionarios.
El sistema educativo como mecanismo de dominación ideológica del orden existente, aún no ha podido ser transformado en función de los intereses de las grandes mayorías. Pues esta reproduce valores inhumanos, que legitiman en la conciencia de cada individuo y en el imaginario colectivo las abrumadoras brechas entre los explotadores, privilegiados y los marginados y explotados.
Promover la organización y transformar radicalmente la educación, son parte de los desafíos de la revolución y los estudiantes. Por ello, debemos luchar contra la imposición del pensamiento único y positivista, contra la opresión profesoral y por la educación liberadora.
Te convocamos a transitar por los caminos de la unidad y el debate, a ser parte de este esfuerzo por escribir las nuevas páginas de la historia con nuestros lápices cargados de razón y de fuerza moral. Te invitamos a participar en el Campamento Universitario Estudiantil por la unidad revolucionaria, los días 24,25 y 26 de abril.
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SI, ES VERDAD QUE LOS FACHOS SON BUENOS ACTORES
Por: Sergio Gil.
Se hace impresionante los efectos que causan a tales grados la “alieneación” (proceso mediante el cual el individuo o una colectividad transforman su conciencia hasta hacerla contradictoria con lo que debía esperarse de su condición) que producen los medios de reproducción ideológica del neoliberalismo en su nueva fase dominante del capitalismo: los medios masivos de comunicación, la publicidad, el consumo y la propaganda, es a través de estas formas como se expresan los modos de alineación cuyo objetivo es lograr que los dominados piensen y vean el mundo con los mismos ojos que los dominadores.
De tal manera que ante la campaña desestabilizadora y golpista, cual promueve la reacción antipatria y fascista de esta miserable derecha rastrera del imperialismo yanqui quienes al no tener argumento alguno para debatir en el campo de batalla de las ideas frente al contenido del proceso democrático expuesto a la decisión de la nación este próximo 15 de febrero, la consulta electoral que presenta la Enmienda Constitucional contenida en los artículos: 160, 162, 174, 192 y 230 de la Constitución, en la que las grandes mayorías del pueblo trabajador venezolano evidentemente SI apoya y respalda el derecho a la postulaciones continuas para la elección popular de cargos públicos del Estado, subraya expresamente el fortalecimiento de la participación ciudadana que se traduce en la democracia participativa y protagónica, el poder popular, la consolidación y profundización del proyecto país que responde a los intereses de las mayorías del pueblo, (los sectores explotados, oprimidos y excluidos) por la historia política borrega del puntofijismo firmada bajo los dictamines de Washington.
Pues estas lacras fascistas, no nos van a tomar esta vez de sorpresa con su agenda guarimbera, hoy se enfrentan a un pueblo movilizado, critico y consciente de la realidad que vive la patria en este momento histórico que lideriza el Comandante Chávez quien forma parte de nuestro pueblo y abraza la lucha por la liquidación del capitalismo y el imperialismo, que trabaja por alcanzar la definitiva liberación nacional y conquistar en todas sus esferas económicas, técnico-científico, políticas y sociales el desarrollo productivo independiente del pueblo y obtener la sociedad socialista.
A las fuerzas revolucionarias, a la juventud y a los estudiantes revolucionarios comprometidos con el proceso revolucionario bolivariano en marcha, el socialismo y la sociedad sin clases, nos toca combatir con los hijos de la burguesía y la pequeña burguesía fascistas del país que juegan a ser los discípulos del nazi-fascismo, rol que han empañado para gracias de sus luces mediocres enajenados en la profunda descontextualización y desinformación que los coloca en la posición de perfectos idiotas, ignorantes, analfabetos funcionales y desequilibrados mentales que no logra para nada ser un contrincante respetable, una oposición seria que asimile su papel en la defensa de sus intereses de clase, mas payasos no pueden ser sus nefastos seudo lideres que creen pretender engañar por medio de la tergiversación y la falsedad que los caracteriza encubrir sus mal diseñados planes de caos y violencia.
A estos sifrinitos (as) SI hay que reconocerles el merito incuestionable de que son muy buenos actrices de cine, les dirigimos la propuesta a sus retrógrados partidos políticos para que su principal partido y pantalla de televisión Cloacavisión les otorgue el premio “Facho de oro”.
Este 23 de enero se cumplirán 51 años del derrocamiento de la dictadura perezjimenista, ejemplo histórico de la aguerrida juventud heroica del movimiento popular que enfrento a la real represión de los aparatos de seguridad del estado en las calles, el barrio, los liceos y las universidades que le costo a nuestro pueblo flagrantes violaciones de los derechos humanos, muertos, encarcelamientos, torturados y desaparecidos suficiente razón por la que lucharon los jóvenes y estudiantes contra los vejámenes de la tiranía repugnante del pasado entreguista de nuestra nación al imperialismo norteamericano.
Esa misma defensa de nuestro pueblo se mantiene viva en la juventud revolucionaria bolivariana consciente de construir la patria que soñó Bolívar, la sociedad socialista y no será esta caricatura del fascismo la que nos arrebate lo que hasta ahora nos ha costado alcanzar y lo que todavía aun nos hace falta por echar andar.
SE CAEN 3 FACHOS QUE IBAN A PROTESTAR PACIFICAMENTE CON CAUCHOS Y GASOLINA
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Carlos Alberto Meza, director de la Policía Metropolitana, informó que la dirección de investigaciones de este cuerpo policial detuvo este lunes en la tarde a tres personas que conducían dos camionetas con unos 70 cauchos y una cantidad importante de gasolina, en las cercanías de una marcha que estudiantes opositores encabezados por Ricardo Sánchez realizaban hasta la Fiscalía.
"Fueron aprehendidos tres individuos que conducían dos camionetas", indicó Meza; cada una de ellas tenía una cantidad importante de cauchos y garrafas de gasolina, así como bombas molotov. "Lo que nos trae sospechas es que iban en dirección a la avenida México, por donde pasaban los estudiantes opositores. Gracias a la pronta intervención de la dirección de investigaciones se pudo aprehender a estos sujetos".
Hay que resaltar que muchos de los jóvenes que marcharon este lunes portaban máscaras antigas.
Los detenidos responden a los nombres de Gilbert Henrique Castillo (19 años, colombiano nacionalizado), Orlando José Barrasa Mora (40 años, colombiano nacionalizado), y Alcides Antonio Rodoldo Castillo, con pasaporte. Ninguno tiene antecedentes policiales.
Los detenidos serán puestos a las órdenes de la Fiscalía.
Este martes habrá una nueva protesta de estudiantes opositores, que iniciará a las 10 de la mañana en la plaza Morelos y finalizará en la sede del Tribunal Supremo de Justicia en la avenida Baralt.
MANITOS BLANCAS ES MEJOR QUE VAYAN A ESTUDIAR
Por: Sergio Gil
Ayer, en el transcurso del medio día, los grupitos sifrinitos estudiantiles, monigotes inconscientes que juegan a la guerra, la nueva generación de reaccionarios-fascistoides, las “manitas blancas”, esa mala copia fascista del movimiento OTPOR (en castellano: resistencia) quien fue en Serbia el principal movimiento de protesta que contribuyó al derrocamiento del presidente Slobodan Milosevic en octubre del año 2000. En aquel entonces OPTOR fue apoyado por Bob Helvey, un ex-colaborador del agente estadounidense del servicio secreto militar Gene Sharp. Se lanzaron de nuevo a las calles con el propósito de llevar a cabo su agenda de caos que acompaña, la patética y miserable derecha rastrera defensora de los planes hegemónicos del imperialismo norteamericano.
Estos aspirantes perdedores de la “revolución naranja” quienes se encuentran en las reconocidas academias privadas de la pequeña burguesía, depósitos de momias y dinosaurios que abarcan grandes renombres en los llamados educadores (as) colegiados de la intelectualidad venezolana, papel nada mas falso y deprimente a todas luces para el saber y la investigación, sucumben a lo hondo de la fosa pudedumbre al referirse cuanto a la historiográfia de nuestra nación y de Latinoamérica, ejemplo de ello la penosa entrevista realizada en un programa de “Cloacavisión” a un historiador de la talla del señor German Carrera Damas, del quien no tenemos la menor duda que es brillante a la hora de descontextualizar, manipular y desacreditar a su antojo el desarrollo de los acontecimientos históricos y la relación dialéctica social en su contexto, cuales conduce a sus serviles y miserables intereses ligados a los sectores apátridas más rastreros y lame botas de Washington.
Es un hecho real que esas Casas de estudio superior la: Universidad Monteávila (UMA), la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), la Universidad Metropolitana (UNIMET), la Universidad Santa Maria (USM), la Universidad Simón Bolívar (USB) y la (UCV) con el perdón de quienes considerablemente hacen sus esfuerzos por tratar de sacar el mejor provecho en la buena perspectiva del análisis e interpretación autodidacta en la investigación para el estudio y satisfacción individual y colectiva, las mismas en su conjunto representan las colmenas del atraso intelectual, del parásito retrogrado del positivismo, estas universidades son los veladores de la reproducción ideológica capitalista sellado en profundo carácter racista y antipatria que cumple su fin en convertir a los jóvenes en autómatas sin criterio propio de la realidad histórico-social, la sociedad y del mundo, como lo son en su lamentable papel.
De manera que a estos muchachitos (as) les recomendamos que no vayan a perder sus importantes clases y cátedras, es mejor que se preocupen por estudiar y sacar buenas calificaciones para que papi y mami los premie aumentándoles sus mesadas; y no pequen de “cascos naranjas” o verdes, ni mucho menos de ñangaras porque ese papel en la película de la lucha de calle y el campo de batalla directo, siendo sincero con ustedes, realmente no les queda para nada bien.
Nosotros la juventud del pueblo rebelde y critico, herederos del legado guerrero Caribe y de nuestros héroes de la patria del Libertador Simón Bolívar, si conocemos lo que es la confrontación y la lucha antagónica en el escenario cual sea que se nos presente, no será primera vez que la juventud revolucionaria defienda como tiene que ser lo que ha venido construyendo, lo que es suyo, su derecho a tener la Venezuela y la América que deseamos, la revolución bolivariana junto a su Comandante Chávez y alcanzar la revolución socialista. Si nos quieren encontrar, allí estaremos haciendo respetar con dignidad a nuestro pueblo, quienes son las grandes mayorías, las que han decidido transitar por la independencia definitiva, la liberación nacional, el poder popular y el socialismo.
ALERTA EN LA POLITECNICA DE ATENAS - GRECIA
Hace unos momentos uno de los pro-vice-cancilleres de la Politécnica de Atenas anunció a las personas que ocupan el interior del edificio que el control del mencionado edificio ya no está en manos del Senado Universitario y en su lugar, ha pasado a manos de un procurador general. La radio Anarquista FM 98 informa que el senado ha ordenado a la guardia de la universidad abandonar sus posiciones.
En los actuales momentos se sostiene una asamblea general en la Politécnica de Atenas, para decidir si abandonan o no el edificio.
Lo que el pro-vice-canciller afirmó que ha sucedido, es absurdo y 100% ilegal, incluso incumpliendo las propias leyes del Estado. Lo que todos tememos es que una operación policial en el interior de la Politécnica se haga inminente. Esta sería la primera vez, en más de una década, que tal operación se llevase a cabo - y la primera vez que la policía entrarse en el recinto universitario para disuadir las masas sin autorización previa del Senado.
Comunicado de la ocupación de la Escuela Politécnica de Atenas...Publicado por occupìedlondon, de hace un par de horas.
La Venganza de la Normalidad No Pasara, ni en el Politécnico ni en Ningún otro Lugar!
(Declaración de la ocupación de la Politécnica de Atenas, publicado hace unos momentos)
Desde el sábado 20 de diciembre en adelante, a raíz de los enfrentamientos en las dependencias delPolitécnico de Atenas (uno de decenas de enfrentamientos de masa entre manifestantes y la policía que siguieron al asesinato de Alexandros Grigoropoulos, de 15 años edad) ha habido fuertes especulaciones en torno a la ocupación del Politécnico de Atenas .
Información continua que se viene suministrando en relación a una posible redada por la policía en el Politécnico ocupado, junto con la maniobra estratégica de la policía antidisturbios durante los enfrentamientos, anuncio loobvio: La policía se prepara para la irrupción de la ocupación, eludiendo al Senado, entregando a la Politécnica a la policía y al Ministerio del Interior, el Fiscal General ha enviado un mensaje indirecto sin embargo muy claro, de amenazas y chantajes, de que nos quedan "pocas horas".
Respondemos a ellos que el tiempo que nos queda es tanto como la revuelta de gran parte de la sociedad que decide que no acepta ultimátum. Que más vale que respeten y teman a todxs aquellxs que participaron, participan y seguirán participando en las acciones de rebelión. Es precisamente esxs, lxs miles que se rebelaron, lxs estudiantes, trabajadorxs, desempleadxs, lxs inmigrantes y lxs camaradas que hacemos un llamado alto de alerta al espacio de la escuela politécnica, frente al probableallanamiento.
- Hacemos un llamado a todxs por una presencia masiva en las instalaciones de la Politécnica de Atenas.
- Hacemos un llamado para sostener una asamblea abierta hoy, domingo 21/12 a las 9pm
- Hacemos un llamado para un concierto de auto-defensa de solidaridad y apoyo financiero para lxs prisionerxs de la revuelta. 6 p.m. en la Politécnica de Atenas
Tendremos la última palabra
Estos días y noches pertenecen a Alexis
Ocupación del Politécnico de Atenas
Traducción de la compañera Mayra Leon Franquiz.
LA CHISPA DE GRECIA INCENDIO FRANCIA
En una nueva jornada de protesta juvenil alrededor de 127.000 estudiantes franceses salieron a las calles de todo el país contra proyecto de reforma de la educación secundaria del ministro de la Educación Xavier Darcos. El hecho de que las protestas continúen aún después de que el gobierno anunciase el pasado lunes que su aplicación queda postergada, da muestras que las manifestaciones son parte de un descontento más general hacia el gobierno conservador de Sarkozy. Estas demendas se suman a una larga lista de insatisfacciones de la juventud francesa marcadas por la precariedad laboral, educación amenazada y dificultades con la vivienda.
Según fuentes educativas en París 40 liceos permanecieron cerrados o bloqueados en apoyo a la protesta.
Mientras el sindicato de estudiantes secundarios FIDL anunció por su parte que "unos sesenta" establecimientos estaban también bloqueados en la región parisina.
En París, los manifestantes marcharon hacia la sede del ministerio detrás de una pancarta en la que podía leerse "Nuestra educación no está al servicio del dinero" encabezaba la manifestación.
"No queremos una reforma de la secundaria que legitime la supresión de puestos de trabajo", señaló Antoine Evennou, presidente de la Unión nacional de estudiantes de secundaria, principal organización a nivel de los institutos.
Las marchas inundaron las calles de las principales ciudades: Dijon, Lyon, Nantes, Rennes, Lile.
Hubo bloqueos de vías férreas y de liceos; buses apedreados y algún vehículo incendiado;
La Policía utilizó gas lacrimógeno para dispersar a los manifestantes. Y en toda la jornada detuvieron a 40 personas en las ciudades donde los disturbios fueron de mayor alcance.
Entre los principales ejes que cuestionan los estudiantes se encuentra la menor importancia que se da en el proyecto a ciertas disciplinas como las ciencias o la tecnología, y también reclaman en contra de las 13.500 supresiones de puestos de trabajo en la educación en 2009.
Estas manifestaciones se producen después de varias semanas de agitación entre los estudiantes contra el proyecto del ministro Darcos.
Con el apoyo abierto de los partidos de izquierda, jóvenes y dirigentes sindicales cerraron filas y obligaron al gobierno a postergar para el 2009 la discusión de las medidas. El ministro de educación ha señalado que "el clima actual no conduce al diálogo sereno".
Ante el ambiente tenso que se vive en todo el país y con la cercana influencia de los acontecimientos en Grecia la decisión pretende "dejar más tiempo para la puesta en marcha de la reforma".
Estos reclamos se suman a una larga lista de insatisfacciones de la juventud francesa marcadas por la precariedad laboral, educación amenazada y dificultades con la vivienda.
En tanto los gremios también llamaron a una huelga general a fines de enero próximo, en rechazo a todo un paquete de reformas que según sus puntos de vista socavan las conquistas sociales de los trabajadores franceses.
La situación que vive el país puso en estado de alerta al gobierno conservador francés y la propia ministra del Interior, Michele Alliot-Marie, expresó preocupación al respecto.
Según fuentes oficiales existe entre las autoridades el temor de una escalada de agitación social, a la luz de lo ocurrido en Grecia.
Esto es palpable en los muros de la universidad de La Sorbona de París donde apareció una frase pintada en sus paredes: "Atenas, ayer, París, Europa, mañana”.
CARA DE VIDRIO / 7mo. PROGRAMA / AVILA TV
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RICARDITO GANASTES HACIENDO TRAMPA... ¿QUE TAL? ¿DEMOCRACIA ELECTORAL?
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